Unit 3 Lesson 3 40分钟教案（整合包重生成版）

• 年级：三年级下册
• 生成时间：2026-03-01T11:01:53
• 来源：llm_compact/X3-U3-A13_LLM_INPUT_整合包.md

一、教学目标

1. 读懂Lu Ming介绍自己家庭成员的语篇，获取关键信息并完成填空任务。
2. 仿照阅读语篇，根据教材所提供的框架，结合实际情况介绍自己的家庭成员。
3. 掌握字母i在CVC和CVCC结构单词中的发音规律，并能正确拼读此类单词。
4. 通过听读例句，体会句子的重音和升降调。

二、教学重难点

• 重点：Look at the picture and guess who the people in the picture are. 这是读前活动
• 难点：本文件为自动生成占位教学指南，后续可补充英语课堂目标、重难点、流程与评价要点。

三、教学流程

1. 导入（5分钟）：播放Lesson 2的歌曲，让学生边听边跟唱，复习所学语言。
2. 探究（24分钟）：引导学生自主阅读语篇，并在文本中圈出主人公的姓名。；提出问题“What is Lu Ming talking about?”，引导学生带着问题再次阅读语篇，寻找答案。
3. 练习（8分钟）：观察学生能否根据图片准确说出家庭成员的称谓，并根据学生的表现给予指导和反馈。 步骤二：读中活动Activity 3: Read and find.
4. 总结（3分钟）：回顾要点，明确作业要求。

四、板书建议

• 关键词：Unit 3 Lesson 3 / 词汇句型 / 口语表达

五、作业设计

• Look at the picture and guess who the people in the picture are. 这是读前活动

六、评价要点

• Look at the picture and guess who the people in the picture are. 这是读前活动
• Read the text and underline the family members. 这是读中活动。要求学生一边阅读语篇，一边标画出关键词，从而培养其获取关键信息的能力。
• Read the text again and fill in the table. 这是读后活动。要求学生再次阅读语篇，并根据自己标画的关键词完成填空。