Unit 2 Lesson 3 40分钟教案（整合包重生成版）

• 年级：三年级下册
• 生成时间：2026-03-01T11:01:53
• 来源：llm_compact/X3-U2-A8_LLM_INPUT_整合包.md

一、教学目标

1. 能读懂Wang Lin介绍其在校信息的语篇，获取关键信息并完成填空任务。
2. 能仿照阅读语篇，根据教材所提供的框架，结合实际情况写出自己的在校情况。
3. 能掌握字母e在CVC和CVCC结构单词中的发音规律，并能正确拼读此类单词。
4. 能通过听读例句，体会句子的重音和升降调。

二、教学重难点

• 重点：核心词汇 one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve 核心句型 — My name is ... — I’m ......
• 难点：本文件为自动生成占位教学指南，后续可补充英语课堂目标、重难点、流程与评价要点。

三、教学流程

1. 导入（5分钟）：播放Lesson 2的歌曲，让学生边听边跟唱，复习上一课所学语言。
2. 探究（24分钟）：引导学生自主阅读语篇，并在文本中圈出主人公的姓名。；提出问题“How old is Wang Lin?”“Which class is she in?”，然后播放课文录音，引导学生带着问题再次阅读语篇，寻找答案。
3. 练习（8分钟）：观察学生能否围绕问题展开讨论，并根据学生的表现给予指导和反馈
4. 总结（3分钟）：回顾要点，明确作业要求。

四、板书建议

• 关键词：Unit 2 Lesson 3 / 词汇句型 / 口语表达

五、作业设计

• 核心词汇 one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve 核心句型 — My name is ... — I’m .......

六、评价要点

• 核心词汇 one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve 核心句型 — My name is ... — I’m .......
• 步骤一：读前活动Activity 1: Listen and sing. 1．播放Lesson 2的歌曲，让学生边听边跟唱，复习上一课所学语言
• 引导学生关注表格第一行的Name，提问“Who cleans the classroom?”，引导学生回答“Wang Lin.”并将其填入表格